シェンさんは、会計（かいけい）学と日本語のせんこうでした。2018年に卒業して、今シカゴにある会計の会社で、日本語をつかって、仕事をしていますよ。話を聞きませんか？ ぜひ来てください！
・11/4 （木）7:00-7:45pm
https://notredame.zoom.us/j/2458524868?pwd=ZU0yNkd0SjJYSTJvblRBZk9LczdCZz09
Meeting ID: 245 852 4868
Passcode: 141011
Friday, October 29, 2021
Chat with Mendoza Alumni
シェンさんは、会計（かいけい）学と日本語のせんこうでした。2018年に卒業して、今シカゴにある会計の会社で、日本語をつかって、仕事をしていますよ。話を聞きませんか？ ぜひ来てください！
Thursday, October 28, 2021
ブログの宿題：しめ切り 11/1 (月)
みなさん、秋休みはゆっくりできましたか？ もう11月になって、サウスベンドは寒くなってきましたね。今週末のブログのしゅくだいです。いつものように、AとBの２つのチョイス (choice)があります。
A: 書く宿題 [これはワークブックのp. 90と同じです。]
中学生や高校生の時に、何になりたいと思っていましたか。みじかい作文を書いて下さい。
できれば下の文法をたくさんつかえたらいいと思います。
☐ 〜てはいけない
☐ 〜てもいい
☐ 〜時
☐ Volitional form
☐ 〜たら
☐ もう・まだ
☐ 〜前・〜後
☐ 〜ため
☐ 〜てしまう
☐ 〜なければならない・いけない、〜なくてはならない・いけない
☐ 〜なくてもいい
☐ Conjunctions
(けれども・その間に・そのあとで・その前に・その時に・それで・だから・だけど・
つぎに・〜というのは・ところで・まずはじめに・また、etc.)
1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles.
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
Friday, October 15, 2021
JETのインフォメーションセッション
日本で英語を教えたいと思っていますか？
JETはとてもいいプログラムだと思いますよ。下のインフォメーションを見てください。
The Japan Information Center is pleased to announce that applications for the 2022 Japan Exchange and Teaching (JET) Program are now available. Applications are completed entirely online and can be found here: https://www.jetapplication.
We will be holding three Virtual JET Program Information Sessions on Zoom for prospective applicants on the following dates:
1. Wednesday, October 20: 11:00 AM - 12:00 PM (Register here: https://us06web.zoom.us/
2. Monday, October 25: 3:00 PM - 4:00 PM (Register here: https://us06web.zoom.us/
3. Friday, October 29: 2:00 PM - 3:00 PM (Register here: https://us06web.zoom.us/
During the Information Sessions, the JET Program Coordinators and JET Alumni will discuss living and working in Japan as a JET, as well as how to be a successful applicant.
We would appreciate it if you could let your students and colleagues know about the applications and Information Sessions.
Thursday, October 14, 2021
ブログの宿題（しゅくだい）しめ切り：10/25 (月)
もう少しで１週間の秋休みがはじまりますね。休みの間に、クラスメートのブログを読んでコメントしたり、ブログポストを書いたりしたら、いいれんしゅうになると思います。
A: 書くしゅくだい
トピックはきめませんから、何でもいいので、じぶんでかんがえて、えらんで (to choose)下さい。でも、ながい文が作れるように、ならった文法（ぶんぽう）や文型（ぶんけい sentence structure)をつかって下さい。漢字もつかった方がいいと思いますよ。
1) 文法のリスト
Ch3
☐〜前／後
☐〜ておく
☐〜てある
☐〜ている
☐〜てしまう
☐〜ため
☐〜なければ／なくてはならない／いけない
☐〜なくてもいい
Ch2
☐〜時
☐verb volitional form
☐〜つもり
☐〜予定
☐〜たら
☐もう／まだ
Ch1
☐〜すぎる
☐〜てはいけない
☐〜てもいい
☐〜たらどうですか／た方がいいです
1) 文法のリスト
Ch3
☐〜前／後
☐〜ておく
☐〜てある
☐〜ている
☐〜てしまう
☐〜ため
☐〜なければ／なくてはならない／いけない
☐〜なくてもいい
Ch2
☐〜時
☐verb volitional form
☐〜つもり
☐〜予定
☐〜たら
☐もう／まだ
Ch1
☐〜すぎる
☐〜てはいけない
☐〜てもいい
☐〜たらどうですか／た方がいいです
（日本の秋の食べ物です。きれいですね！）
B: きくしゅくだい
1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles.
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
Wednesday, October 13, 2021
Japan-Related Careers Webinar Series
おもしろそうなWebinar Seriesがありますよ。Recordingもあります。
Japan-Related Careers Webinar Series
Tuesday, October 12, 2021
ブログのひょうかきじゅん（Grading Criteria)
先週の授業の時に、みんなで「どんなブログがいいブログだと思うか？」についてグループで話しあいましたね。今学期のブログのせいせき（final gradeの5%) は、３人の先生がつけますが、このひょうかきじゅんをつかいます。
①ないよう(content): おもしろい・たのしい・ユニーク・Creative
② Non-text information: しゃしん・ビデオ・レイアウト
③ Consideration: むずかしい言葉のリスト・漢字の読みかたといみ
④ コメントのこうかん（exchange)
⑤ 日本語：structureのvariety・ふくざつ(complex)でながい文
⑥Frequency: 毎週いつもポストする
Wednesday, October 6, 2021
ブログの宿題（しゅくだい）しめ切り：10/11 (月)
今週から新しい課（か）に入りましたね。第３課（だいさんか）のトピックは「しょうらいのために」です。
Requirementじゃないんですが、毎週クラスメートのブログを読んでコメントするのは、とてもいい読む／書くれんしゅうになると思うので、ぜひして下さい！ コメントこうかん (exchange)が出来たら、もっといいと思います。ブログを書いたり読んだりするのを、毎週末の習慣（しゅうかん routine)にしてくださいね！
A: 書く宿題
つぎの質問について、ブログポストを書いて下さい。
1. 今、何年生ですか？ 大学を卒業した後で、どんな仕事（しごと）をしたいと思っていますか？ それはどうしてですか？
2. 自分（じぶん）が出来る仕事は、どんな仕事だと思いますか？
3. アメリカや日本、ほかの外国で仕事をさがす時、どんなことをした方がいいでしょうか？ 今コロナでたいへんですが、いい仕事を見つける (to find)のは、やさしいでしょうか？
B: きくしゅくだい
1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles.
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!
2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.
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