KCJSのオンラインイベント

KCJS (きょうとアメリカ大学コンソーシアム）でいろいろなオンラインイベントがありますよ。

https://www.kcjs.jp/fall21programs.html

ブログの宿題（しゅくだい）：9/27 （月）

 今週末のブログのしゅくだいです。（１）と（２）をして下さい。

（１）まず、クラスメートのブログを読んで、さいてい (at least)３つにコメントを書いて下さい。これは、みんながして下さい。

（２）チョイス (choice)が２つあります。Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like!

A: 書くしゅくだい

だい２かでは、旅行について勉強していますね。ですから、今週末は「xxに行ったら(if)」というトピックでポストを書いて下さい。

今はコロナウィルスのせいで、海外旅行をするのがむずかしいですね。でも、もしコロナがおわったら、どこに一番行きたいですか？　そこで何をするつもりですか？　どんなことをしようと思っていますか？　どうしてでしょうか？

いろいろな新しい文法（ぶんぽうgrammar）をつかって下さい。

B: きくしゅくだい

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf--18ma8XjFAKecyYXL00ODeUuw1ooMynKLExUe2Jm8ndIbA/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

ブログのしゅくだい：しめきり 9/20（月）

 毎週末、かならず１つブログポストを書いて下さいね。しゃしんやビデオも入れてくださいね。You are required to post at least one blog post every weekend, including visual information. 

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like!

A: 書くしゅくだい

新しい課（か）のトピックは旅行ですね。今、コロナのせいであまり旅行が出来なくなってしまって、とてもざんねんですが、旅行について話したり読んだりするのはたのしいと思います。このサイトにいろいろな日本の旅行の情報（じょうほう information)がありますよ。読んで、思ったことや感想（かんそう impression)を書いて下さい。https://matcha-jp.com/easy/list/region/

　　　　　　　　　

B: きくしゅくだい

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf--18ma8XjFAKecyYXL00ODeUuw1ooMynKLExUe2Jm8ndIbA/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

今学期（こんがっき）の会話テーブルのよてい

 

ブログのしゅくだい：しめきり 9/13（月)

  みなさん、

 第１課（だいいっか）でいろいろ新しい文法（ぶんぽう）を勉強していますね。漢字（かんじ）もむずかしくなってきましたね。今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

You are required to post at least one blog post this weekend. 

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like!

A: 書くしゅくだい

1. 今、コロナウィルスのせいで (because of; due to)、みんなたくさんストレスがあると思います。〜さん (you)もよくストレスをかんじますか？(かんじる= to feel) ストレスがある時、どんなことをしますか？　解決法（かいけつほう：solution）を書いて下さい。
2. ストレスがたくさんあって、こまっている ( to have troubles) 友だちがいます。アドバイスをして下さい。

Visual Informationもあった方がいいと思います。

B: きくしゅくだい

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf--18ma8XjFAKecyYXL00ODeUuw1ooMynKLExUe2Jm8ndIbA/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

　　　　　　　　　　　　

ブログのしゅくだい：しめきり (due): 9/6 (月)

 今週はどうでしたか？　いそがしかったですか？　今週末のブログの宿題（しゅくだい）です。

Please choose A (writing) or B (listening); you can complete both if you like! :)

A: 書くしゅくだい

「私の友だち／家族」について、日本語でブログを書いて下さい。

→「Verb Potential form」と「〜すぎる」をつかって(to use)、書いて下さい。

そして、できるだけ（as much as possible)　たくさんの一年生の文法（ぶんぽう：grammar）をつかってください。

B: きくしゅくだい

1) Choose any listening materials in Japanese (Movies, Anime, Song, Drama, Youtube Video, Quiz Show, TV commercial, Game, Radio Program, etc.). As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Fill out the googleform about your listening/viewing activities. We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity). Please write in えい語.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf--18ma8XjFAKecyYXL00ODeUuw1ooMynKLExUe2Jm8ndIbA/viewform

3) Listening activity について、えい語 (or mix with 日本語）でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on googleform from 2). Including some visual information would be better!

Peer-tutoring

 なるべくはやくtutorに会って下さいね。Requirementは 最低（さいてい at least)　２回　(once before ユニットテスト１) です！