ブログの宿題 ＃11 （12月5日月曜日までにポストしてください）
今学期最後のブログポストの宿題です。
3年生の日本語は、2年生の日本語とはちょっとちがいましたね。長い日本語の読み物を読みましたね。最初はとまどった（とまどう means "to be puzzled") かもしれませんが、読み物はおもしろかったですか。どのトピックが一番おもしろかったですか。どうしてですか。
それから、TalkAbroad のプロジェクトもしましたね。どうでしたか。
来学期は日本語の授業を取れない人が多いんですが、皆さんはこれからも日本語の勉強をしていくつもりですか。
私は今学期みなさんと勉強できて、とても楽しかったですよ。どうもありがとう。
日本語の勉強について、みなさんが思っていることを書いてください。
第10回ブログの宿題（11月21日月曜日までにポストして下さい）
来週はサンクスギビングですね。皆さんはどんな予定がありますか。今週のブログでは皆さんのサンクスギビングについて聞きたいと思います。下の3つのトピックの一つ（か、二つ）について書いて下さい。楽しみにしています。
1. 今までのサンクスギビングで、何か特別な思い出（おもいで: memories)、楽しかった思い出がありますか。おしえて下さい。
2. 今年のサンクスギビングは何をする予定ですか。それは皆さんの traditionですか。
3. 私（川村）は日本人ですから、サンクスギビングについて、あまりよく知らないかも知れません。サンクスギビングについて、説明してもらえませんか？
第６回ブログの宿題（10月10日月曜日までにポストして下さい）
日本では、よく「〇〇の日」があります。例えば、10月10日は「目の日」だそうです。それは10を横にすると、眉 (まゆ: eyeblow) と目(め: eye)みたいに見えるからです。それから、10月8日は「木の日」だそうです。どうしてか分かりますか？「十」と「八」を合わせる(combine)と「木」になるからです。あ、それからもう一つありますよ。10月2日は豆腐 (とうふ: tofu) の日です。数字 (すうじ: numbers) の10は「とお」と言うこともあります。数字の2は「ふ」(as in 二つ、二日）だから、豆腐 (とうふ) の日。皆さんの国でもこんな「〇〇の日」がありますか。
第５回ブログの宿題（10月3日月曜日までに書いて下さい）
秋になって、朝夕はちょっと寒くなりましたね。秋は私の一番好きな季節です。子供の時に、父と紅葉(こうよう:fall colors)を見に山に行ったのも、とてもいい思い出です。
日本では「◯◯の秋」というフレーズが色々あります。例えば、「食欲（しょくよく:appetite）の秋」「スポーツの秋」「読書（どくしょ:reading books）の秋」「芸術（げいじゅつ:art) の秋」です。これは、秋は天気がよくて、色々なことをするのにとてもいい季節だということです。それから、秋にはおいしいやさいやフルーツが食べられるからです。
皆さんにとって、秋はどんな「〇〇の秋」ですか？ 皆さんが秋にするのが好きなことを書いて下さい。
２年生の文法や言葉はむずかしかったと思いますが、今どんな気持ち（feeling） ですか？ 去年とくらべて (to compare)、みなさんの日本語力（にほんごりょく：skills）はどうでしょうか？ 日本語の勉強をつづけるつもりですか？ これからのゴールは何でしょうか？ 日本語の勉強について考えていることを書いてくれませんか
もうすぐイースターの休みですね。ブログの宿題もあと２回で終わりです。
今週のブログの宿題では、使役受け身（しえきうけみ）Causative-Passive formを使って、先生や親、兄弟に（もしかしたら友だちに）させられたことを書いてみて下さい。
よく日本の中学や高校はきびしくて、たくさんきそく（＝ルール）があるようですが、私がかよっていた学校はとても自由でした。せいふく（＝ユニフォーム）はあったけど、ほかのきそくは、あまりありませんでした。大学受験（じゅけん entrance exam)がなかったから、先生も好きなことを自由に教えて下さいました。
でも、ほかの先生は違う経験があるようです。前にノートルダムにいたTAの小林先生は、ここに来る前に、日本の私立（しりつ）高校で英語を教えていました。その学校はきびしくて、着るふくやかみの長さ、ベルトやくつ下についてまで、たくさんきそくがあったそうです。たとえば、高校生はかみを短く切らせられたり、黒くさせられたりしました。また、野球（やきゅう）部の部員（ぶいん）は、ぼうず (shaved head)にさせられたから、とても寒そうだったそうです。そして、給食（きゅうしょく＝school lunch）を全部食べさせられたり、教室をそうじさせられたりしました。学校に遅くまでいてはいけなくて、午後６時には家に帰らせられたそうです。私はきびしいルールがあるのは、あまりよくないんじゃないかと思うんですが、みなさんの意見（いけんopinion）はどうですか？
もう４月だけど、サウスベンドはまだあまり暖かくありませんね。今週末のブログの宿題です。
月曜日はユニットテストの書く試験がありますね。今週末のブログの宿題です。
教科書（きょうかしょ）のpp.414-415には、日本の歴史（れきし）や宗教（しゅうきょう）、慣習（かんしゅう）について書いてあります。これを読んだ感想（かんそうimpression）や意見（いけん opinion）を書いてくれませんか。
今週は雨が多くて、ちょっと寒くなってきましたね。今週末のブログの宿題です。
ざんねんですが、春休みが終わってしまいましたね。今週はいそがしいですか？ AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！
2. 読んだ内容（ないよう content）について、いろいろな文法（「〜らしい」「〜んじゃないかと思います」など）を使って、段落（だんらく paragraphs)を書いて下さい。
B: きく宿題
もうすぐ春休みですね。どこかに旅行に行きますか？ それともサウスベンドでゆっくりするつもりでしょうか？
春休みのブログの宿題です。AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！
B: きく宿題
今週はForeign Language Weekだから、毎日色々なイベントがありますね。
AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！
B: きく宿題
1) 日本語のマテリアル（日本語の映画、アニメ、うた、ドラマ、youtube ビデオ、クイズショー、テレビコマーシャル、ゲーム、ラジオなど）をえらんで、聞いたり、見たりして下さい。字幕（じまく subtitles)をつかっても、つかわなくてもいいです。As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles.
2) Googleform を英語で書いて、出して下さい。We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity).
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsi0o6d9rMWXWVDhQhkZuEzcZeSj2icWYuePndU5Ku2VrIaw/viewform
3) 聞く宿題について、英語 (or mix with日本語)でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on Googleform from 2). ビデオなどのvisual informationがあった方がいいと思います。
今週末の宿題です：AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！
レシピは全部ひらがなで書いてあります（上に漢字レシピもあります）。
料理の作り方がビデオで見られます。ビデオの日本語はとてもはやいし、漢字も難しいかもしれませんが、英語の単語があればだいたい分かると思いますよ。
下のサイトも人気（にんき）があります (be popular)。
B: きく宿題
