第４回ブログの宿題（しめきり 9月26日）

教科書で「日本語のスピーチスタイル」を読んでいますが、その中で、文を最後まで言わないスタイルがあることを勉強しましたね。例えば、パーティにさそわれた時、「土曜日はつごうが悪くて行けません」ではなく「土曜日はちょっと...」と言います。これは、あまりはっきり言わない方が相手の気分を悪くしないからだそうです。

アメリカ（自分の国の文化）で、言いにくいことを言わなくてはいけない時に、どんなふうに話しますか。

それから、言いたくないことを言わなくてはいけくて、大変だった経験(けいけん: experience)がありますか。

 第3回ブログの宿題   (9月19日月曜日までにポストしてください）

第１課の会話文は、昔話について話していましたね。今週のブログの宿題は昔話について書いてください。アメリカや他の国の昔話、日本の昔話で、好きな／好きじゃない昔話はどんなストーリーでしょうか。どんなところが好き／好きじゃないんでしょうか？その昔話は本で読みましたか？その昔話について、何か思い出がありますか。昔話について、たくさん聞かせてください。

 第2回ブログの宿題　（9月5日月曜日までに書いてください。)

第一課では「日本の地理」について読みましたから、皆さんの国や州 (しゅう: state) の地理について書いてもらいたいと思います。どんな地理的特徴 (とくちょう: characteristics)、どんな名所があるんでしょうか。どんなおもしろいところに行ったことがありますか？皆さんの国や州のことを読ませてもらうのを楽しみにしています！

 ３年生の日本語のクラスにようこそ！

今学期も毎週ブログの宿題があります。みなさんは３年生ですから、英語じゃなくて、いつも日本語で書いてください。それからクラスメートのブログを読んでコメントもしましょう！

今週はみなさんの夏休みについて書いてください。どんな夏休みでしたか。みなさんのブログを読ませてもらうのを楽しみにしています！　8月29日月曜日までに書いてください。

ブログの宿題：しめ切り 4/25 (月)

もうすぐ今学期が終わりますね。みんなとてもがんばったと思います。

AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！

A: 書く宿題

２年生の文法や言葉はむずかしかったと思いますが、今どんな気持ち（feeling） ですか？　去年とくらべて (to compare)、みなさんの日本語力（にほんごりょく：skills）はどうでしょうか？　日本語の勉強をつづけるつもりですか？　これからのゴールは何でしょうか？　日本語の勉強について考えていることを書いてくれませんか　 

B: きく宿題

1) 日本語のマテリアル（日本語の映画、アニメ、うた、ドラマ、youtube ビデオ、クイズショー、テレビコマーシャル、ゲーム、ラジオなど）をえらんで、聞いたり、見たりして下さい。字幕（じまく subtitles)をつかっても、つかわなくてもいいです。As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Googleform を英語で書いて、出して下さい。We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsi0o6d9rMWXWVDhQhkZuEzcZeSj2icWYuePndU5Ku2VrIaw/viewform

3) 聞く宿題について、英語 (or mix with日本語)でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on Googleform from 2). ビデオなどのvisual informationがあった方がいいと思います。

ブログの宿題：しめ切り 4/19 (火)

もうすぐイースターの休みですね。ブログの宿題もあと２回で終わりです。

AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！

A: 書く宿題

今週のブログの宿題では、使役受け身（しえきうけみ）Causative-Passive formを使って、先生や親、兄弟に（もしかしたら友だちに）させられたことを書いてみて下さい。

よく日本の中学や高校はきびしくて、たくさんきそく（＝ルール）があるようですが、私がかよっていた学校はとても自由でした。せいふく（＝ユニフォーム）はあったけど、ほかのきそくは、あまりありませんでした。大学受験（じゅけん entrance exam)がなかったから、先生も好きなことを自由に教えて下さいました。

でも、ほかの先生は違う経験があるようです。前にノートルダムにいたTAの小林先生は、ここに来る前に、日本の私立（しりつ）高校で英語を教えていました。その学校はきびしくて、着るふくやかみの長さ、ベルトやくつ下についてまで、たくさんきそくがあったそうです。たとえば、高校生はかみを短く切らせられたり、黒くさせられたりしました。また、野球（やきゅう）部の部員（ぶいん）は、ぼうず (shaved head)にさせられたから、とても寒そうだったそうです。そして、給食（きゅうしょく＝school lunch）を全部食べさせられたり、教室をそうじさせられたりしました。学校に遅くまでいてはいけなくて、午後６時には家に帰らせられたそうです。私はきびしいルールがあるのは、あまりよくないんじゃないかと思うんですが、みなさんの意見（いけんopinion）はどうですか？

B: きく宿題

1) 日本語のマテリアル（日本語の映画、アニメ、うた、ドラマ、youtube ビデオ、クイズショー、テレビコマーシャル、ゲーム、ラジオなど）をえらんで、聞いたり、見たりして下さい。字幕（じまく subtitles)をつかっても、つかわなくてもいいです。As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Googleform を英語で書いて、出して下さい。We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsi0o6d9rMWXWVDhQhkZuEzcZeSj2icWYuePndU5Ku2VrIaw/viewform

3) 聞く宿題について、英語 (or mix with日本語)でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on Googleform from 2). ビデオなどのvisual informationがあった方がいいと思います。

ブログの宿題：しめ切り 4/11 (月）

もう４月だけど、サウスベンドはまだあまり暖かくありませんね。今週末のブログの宿題です。

AかBをえらんで下さい。もちろん、AもBもしてもいいです！

A: 書く宿題

日本では、まわりの人に気づかい(thoughtfulness; consideration）をするのは、とても大切でだと考えられているようです。日本は小さい国で、その中にたくさんの人が住んでいるからかもしれません。例えば、電車やバスの中では、ケータイで話をしてはいけません。これは、ケータイで話すのは、人に迷惑（めいわく）をかけるからです。

他にも、みんな図書館で、人に迷惑（めいわく）をかけないように、あまり話しません。話したい時は、小さいこえ（voice）で話をします。それから、チームプロジェクトの時には、チームメイトに迷惑（めいわく）をかけないように、早くプロジェクトをしてしまう人が多いとも聞きました。

ブログの宿題です：

１）人に迷惑（めいわく）をかけたことがありますか。どんな時ですか。

２）迷惑な人は、どんなことをする人だと思いますか。

３）迷惑な人に何かされたことがありますか。何をされましたか。

　　その人に文句を言いましたか？

４）人に迷惑をかけないように、何かに気をつけていますか。（気をつける＝be careful with)

B: きく宿題

1) 日本語のマテリアル（日本語の映画、アニメ、うた、ドラマ、youtube ビデオ、クイズショー、テレビコマーシャル、ゲーム、ラジオなど）をえらんで、聞いたり、見たりして下さい。字幕（じまく subtitles)をつかっても、つかわなくてもいいです。As far as you listen to 日本語, any genres and/or length are fine, such as 2-hr movie and 5-min videoclip. You may listen to more than one material with or without subtitles. 

2) Googleform を英語で書いて、出して下さい。We want to ask you to submit a form for each instance of listening material, so some of you may need to submit multiple forms (once per listening activity).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsi0o6d9rMWXWVDhQhkZuEzcZeSj2icWYuePndU5Ku2VrIaw/viewform

3) 聞く宿題について、英語 (or mix with日本語)でブログを書いて下さい。Feel free to copy & paste your comments on Googleform from 2). ビデオなどのvisual informationがあった方がいいと思います。